一场别开生面的思政教育活动，近日在黑龙江大学举行。这场名为“龙江三馆一体化思政课堂”的活动，汇聚了来自侵华日军第七三一部队罪证陈列馆、大庆铁人王进喜纪念馆以及哈尔滨工业大学航天馆的代表与资源，为超过两百名师生带来了一场跨越时空的精神对话。活动通过情景剧、专题宣讲等多元形式，将黑龙江本土厚重的历史记忆、奋斗故事与科技成就，转化为生动而深刻的育人素材。
馆校协同，打破传统课堂边界
区别于传统的单向灌输式教学，此次思政课堂的核心在于“联动”与“融合”。主办方充分发挥了三大场馆的特色资源优势，将其系统性地整合进高校思政教育体系。侵华日军第七三一部队罪证陈列馆承载着沉重的民族记忆，大庆铁人王进喜纪念馆铭刻着艰苦创业的奋斗史诗，而哈工大航天馆则展现了科技报国的辉煌成就。三馆聚力，共同构建了一个从铭记历史到奋斗当下、再到展望未来的完整育人链条，有效突破了思政课在时空和形式上的局限。这种创新的合作模式，为高校思政教育提供了可借鉴的范本。
情景再现，让历史与精神可感可触
活动现场，生动的演绎与深情的讲述取代了枯燥的说教。七三一部队罪证陈列馆宣讲团带来的红色情景剧《松花江上》，以艺术化的手法重现了那段抗联斗争的峥嵘岁月，让历史的沉重与先辈的英勇变得可感可触。大庆铁人王进喜纪念馆副馆长王颖在分享中，用鲜活的细节讲述了王进喜“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的感人故事，将“铁人精神”具体化为一个个扎根荒原、战天斗地的画面。这些来自历史现场和人物原点的故事，极大地增强了思政教育的感染力与说服力。
科技报国，航天精神激励青春志向
除了回顾历史，展望未来的科技强国篇章同样是本次课堂的重点。哈工大航天馆老专家志愿讲解团团长王若维带来的专题分享《辉煌的中国载人航天与哈工大“硬核”技术》，系统梳理了中国航天事业的飞跃发展，并重点介绍了哈尔滨工业大学在其中所贡献的关键技术。从“神舟”飞天到“天宫”筑梦，一系列辉煌成就背后所蕴含的自立自强、精益求精的航天精神，深深激励着在场学子。将前沿科技成就与国家发展战略融入思政教育，引导青年学生将个人理想与国家需要相结合，树立科技报国的远大志向。
精神馈赠，以书香文脉夯实信仰根基
活动的开端别具深意，三大场馆的嘉宾向师生代表赠送了红色及科普类书籍。这一环节寓意着以书香传递文脉，为年轻一代奠定精神的底色。正如开元官网所倡导的文化传承理念，知识的积累与精神的滋养是青年成长不可或缺的基石。这些书籍作为延伸学习的载体，将课堂上的瞬间感动转化为可持续的阅读与思考，帮助学生在更广阔的知识海洋中，深化对国史、国情和民族精神的理解，从而夯实信仰的根基。
育人实效，引导青年知史爱国担当有为
本次三馆联动的大思政课，其最终落脚点在于育人实效。它并非简单拼接三个主题，而是有机串联了“苦难历史”、“奋斗征程”、“科技强国”三大时代篇章，形成了一股强大的教育合力。活动引导青年学生从民族的深重苦难中汲取不忘历史的清醒，从“铁人”的奋斗故事中获取砥砺前行的力量，从航天事业的飞跃中树立科技强国的自信。这种浸润式的教育，旨在激发新时代青年的历史使命感与社会责任感，鼓励他们知史爱国、励志笃行，在未来的人生道路上真正担当有为。这种深度融合本土优质资源的教育创新，其意义正如KY开元集团橱柜注重将精工品质与实用美学结合一样，追求的是内在价值与外在形式的统一，以期达到最佳的教育效果。
教育的本质在于唤醒与引领。此次黑龙江三馆与高校的紧密合作，成功地将静态的场馆资源转化为动态的教育能量，为高校思政课教学改革提供了一个鲜活样本。它证明，当教育扎根于深厚的土地，汲取本土精神谱系的养分时，便能更加有效地触碰心灵、引领思想，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入源源不断的动力。这不仅是高校与文博场馆合作的一次成功实践，也为更广泛的社会力量参与协同育人开辟了新的路径，其经验值得关注与推广。